La programación del departamento, curso a curso
Compartida por el departamento, contrastada con el currículo oficial, y cada curso parte de la del anterior sin perder el histórico.
Vertical y horizontal, sobre una misma estructura
Cada departamento construye su programación a lo largo de los cursos y entre los centros de la red sobre una misma estructura: bloques, temas, contenidos, trimestres y horas. Ningún equipo parte de cero y no se pierde el trabajo de los cursos anteriores.
- Versionada por curso académico: cada curso hereda el anterior como borrador
- Consulta y comparación de cualquier versión anterior
- Tablero de cursos con el estado de revisión de cada uno
Cobertura del currículo, de un vistazo
Aunova analiza la programación. Un mapa de curso × bloque muestra qué se cubre y dónde quedan vacíos, y el desglose de saberes y competencias por nivel revela solapamientos y desequilibrios antes de que lleguen al aula.
- Mapa de cobertura por curso y bloque
- Peso de cada competencia específica, decidido por el departamento
- Estadísticas de temas, horas por trimestre y saberes
Lo impartido en clase vuelve a la programación
La agenda del docente registra qué unidad y qué conceptos se han trabajado en cada sesión, y la programación lo refleja: progreso real por curso, sesiones impartidas y sesiones pendientes, con el motivo.
- Progreso por unidad y por curso
- Sesiones no impartidas, con el motivo registrado
- Ritmo real del curso frente al planificado
Acuerdo de departamento
Los criterios de evaluación, los pesos de calificación y los criterios comunes dejan de estar dispersos en documentos sueltos: un solo texto, ordenado por categorías y cursos, con propuestas que se aprueban o se rechazan y revisiones con fecha de caducidad.
- Propuestas con historial de decisiones
- Avisos de revisión pendiente
- En una red de centros Cómo lo resuelven los demás centros
En una red de centros, lo que programa un centro sirve a los demás
Un departamento puede consultar cómo programa otro centro de la red e incorporar las unidades que le resulten útiles, con sus contenidos y sus situaciones de aprendizaje: se añaden a su programación, sin sustituirla. Así se alinean criterios en la red sin imponerlos.
- Consulta de la programación de cualquier centro de la red
- Incorporación de unidades completas, con contenidos y situaciones de aprendizaje
- Comparación del mismo curso entre centros
Documentos para la inspección y la administración
La programación por trimestre en PDF, con la identidad del centro, lista para la carpeta del departamento o para la inspección. Se genera desde la programación, no se redacta aparte.
- PDF por trimestre y por curso
- Logotipo y nombre del centro en cada documento
- Formato de cada comunidad autónoma En preparación
Las capturas muestran Vessant, una institución educativa ficticia de ocho centros creada para la demostración. Sus datos son de ejemplo: no corresponden a ningún centro real y pueden contener simplificaciones pedagógicas.